Competencias en TIC y Rendimiento Académico en La Universidad. Diferencias por Género.

Abstract

Las y los investigadores responsables de este trabajo tuvieron la grata posibilidad de triangular resultados y análisis, lo mismo de foma virtual que de manera presencial, lo que permitió compartir de igual forma conocimiento y experiencia que hospitalidad de tres, antes ajenos, hoy cercanos territorios. Nada es más satisfactorio que llegar a la conclusión de un trabajo que significó un grato compromiso educativo; nada más noble que poder comunicarlo, pues en esa medida, nosotros, el equipo tripartido de profesores investigadores, damos y somos evidencia de la abundancia que se logra cuando se construyen redes sociales que no reconocen fronteras para el conocimiento. [LICDT.4.12.3]